Ley Chile - Decreto 203 18-JUL-2014 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

MODIFICA DECRETO Nº 344, DE 2010, QUE ESTABLECE CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA CONCURSOS DE PROYECTOS DEL FONDO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PARA EL AÑO 2010 Y FIJA SU TEXTO REFUNDIDO

Núm. 203.- Santiago, 29 de abril de 2014.

Considerando:

Que, la Ley Nº 20.713, de Presupuestos del Sector Público para el año 2014, en su Partida 09, Capítulo 01, Programa 30, Subtítulo 24, Ítem 03, asignaciones 202 y 802; y Subtítulo 33, Ítem 03, Asignaciones 035 y 401, consigna recursos para el Programa Fondo Desarrollo Institucional Art 1º DFL (Ed.) Nº 4 de 1981, Fondo de Desarrollo Institucional, Fondo Desarrollo Institucional - Infraestructura Art. 1º DFL. (Ed.) Nº4 de 1981 y Fondo de Desarrollo Institucional - Infraestructura, respectivamente.

Que, los recursos incluidos en estas asignaciones se adjudicarán entre las instituciones de educación superior referidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4, de 1981, que hayan obtenido la acreditación institucional en conformidad a lo establecido en la ley Nº 20.129, y las instituciones de educación superior señaladas en el artículo 52 del DFL (Ed.) Nº 2, de 2010, que no se encuentren incluidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4, de 1981, y que cuenten con acreditación institucional vigente, en conformidad a lo establecido en la ley Nº 20.129.

Será requisito para postular a la línea de convenios de desempeño en formación inicial de profesores, la acreditación de la carrera.

Que, la adjudicación de los recursos será realizada a través de un sistema de concursos, que se ejecutará de acuerdo al decreto Nº 344 del Ministerio de Educación, de 2010, y sus modificaciones.

Que, el mencionado decreto supremo Nº 344, de 2010, fue modificado a través del decreto supremo Nº 202, de 2011, y mediante el decreto supremo Nº 1, de 2013, todos del Ministerio de Educación.

Que, en armonía con lo anterior, y con la finalidad de ejecutar el Programa señalado para el año 2014, es necesario modificar la normativa que regula el funcionamiento del mismo, con el objeto de adecuarlo a nuevas necesidades, recoger cambios legales y, de esta manera, contribuir al desarrollo de la educación superior chilena.

Que, en virtud de todo lo anterior, se dicta el presente acto administrativo.

Visto: Lo dispuesto en los artículos 24º, 32º Nº 6º y 35º de la Constitución Política de la República de Chile, cuyo texto refundido, coordinado y sistematizado fue fijado por el decreto supremo Nº 100, de 2005, del Ministerio Secretaría General de la Presidencia; en la Ley Nº 20.713, de Presupuestos del Sector Público para el año 2014, Partida 09, Capítulo 01, Programa 30, Subtítulo 24, Ítem 03, asignaciones 202 y 802; y Subtítulo 33, Ítem 03, Asignaciones 035 y 401; en los decretos supremos Nº 344, de 2010, Nº202, de 2011, y Nº 1, de 2013, todos del Ministerio de Educación; y, en la resolución Nº 1.600, de 2008, de la Contraloría General de la República, que fija normas sobre exención del trámite de toma de razón.

Decreto:

Artículo primero: Modifícase el Artículo Único del decreto supremo Nº 344, de 2010, modificado por el decreto supremo Nº 202, de 2011, y Nº 1, de 2013, todos del Ministerio de Educación, de la siguiente manera:

1) Reemplázase el artículo 2º por el siguiente:

"Artículo 2º: Instituciones que pueden participar.

Dependiendo del concurso a que se refiera y, tal como se señala en este reglamento, el o los concursos a que se hace referencia en el artículo 1º, estarán orientados a la participación de las Instituciones de Educación Superior referidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4 de 1981, que hayan obtenido la acreditación institucional en conformidad a lo establecido en la ley Nº 20.129, y las instituciones de educación superior señaladas en el artículo 52 del DFL (Ed.) Nº 2, de 2010, que no se encuentren incluidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4, de 1981, y que cuenten con acreditación institucional vigente, en conformidad a lo establecido en la Ley Nº 20.129.".

2) Sustitúyase el artículo 3º por el siguiente:

"Artículo 3º: Concursos.

Las instituciones de Educación Superior, referidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4, de 1981, que hayan obtenido la acreditación institucional en conformidad a lo establecido en la ley Nº 20.129, y las instituciones de educación superior señaladas en el artículo 52 del DFL (Ed.) Nº 2, de 2010, que no se encuentren incluidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4, de 1981, y que cuenten con acreditación institucional vigente, en conformidad a lo establecido en la Ley Nº 20.129, podrán postular, según se señale en la convocatoria que establezcan las bases de concurso que se dicten al efecto a:

1. Uno o más concursos de propuestas de PMI o de PM, que permitirán seleccionar a las instituciones que podrán convenir Convenios de Desempeño con el Ministerio de Educación, cuyas condiciones de ejecución se establecerán en las bases de concurso, según lo dispuesto en el Título II del presente decreto.

2. Uno o más, concursos de Proyectos de Carácter General, cuyas condiciones de ejecución se establecerán en las bases de concurso y en los convenios respectivos, según lo dispuesto en el Título III, del presente decreto.".

3) Modifícase el inciso segundo del artículo 8º de la siguiente forma:

a. Intercálase, entre la frase "; los criterios y procedimiento" y la frase "evaluación y selección", la preposición "de".

b. Sustitúyase la palabra "selección" por "pre-selección".

4) Reemplázase el primer inciso del artículo 9º por el siguiente:

"Podrán postular al(los) concurso(s) de propuestas las Instituciones de Educación Superior referidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4 de 1981, que hayan obtenido la acreditación institucional en conformidad a lo establecido en la ley Nº 20.129, y las instituciones de educación superior señaladas en el artículo 52 del DFL (Ed.) Nº 2, de 2010, que no se encuentren incluidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4, de 1981, y que cuenten con acreditación institucional vigente, en conformidad a lo establecido en la Ley Nº 20.129. Asimismo, será requisito para postular a la línea de convenios de desempeño en formación inicial de profesores, la acreditación de la carrera.".

5) Agrégase en el inciso quinto del artículo 10º, después del último punto, el siguiente punto nuevo:

. Diseño, implementación y monitoreo de programas, planes o acciones institucionales de inclusión de estudiantes de poblaciones indígenas que incidan en el mejoramiento de su aprendizaje y favorezcan su integración en equidad.".

6) Sustitúyase el artículo 12º por el siguiente:

"Artículo 12º: Documentos.

Las propuestas que se presenten al(los) concursos(s) deberán adjuntar una copia del Modelo Educativo y del Plan Estratégico Institucional vigentes, que cuente con la aprobación de la autoridad corporativa superior pertinente, además del último acuerdo de acreditación institucional y de programas, en caso de corresponder, emitido por la Comisión Nacional de Acreditación, de acuerdo a la Ley Nº 20.129.

Las especificaciones de formato y contenido se incluirán en las bases del(los) Concurso(s) Respectivo(s).

Las propuestas que no incluyan estos documentos no serán consideradas.".

7) Modifícase el artículo 13º de la siguiente manera:

a. En el inciso primero intercálase entre la frase "La propuesta deberá considerar" y la palabra "objetivos", la frase "en su diseño".

b. Intercálase entre los incisos primero y segundo, pasando este último a ser el tercer inciso, el siguiente inciso segundo nuevo:

"Asimismo, la propuesta deberá tomar en consideración en su concepción el Modelo Educativo, Plan Estratégico Institucional y el último acuerdo de acreditación institucional y de programas, en caso de corresponder, emitido por la Comisión Nacional de Acreditación.".

8) Intercálase en el inciso segundo del artículo 14º, entre la palabra "objetivos" y la conjunción "y", la frase: "sobre la institución".

9) Reemplázase el artículo 15º por el siguiente:

"Artículo 15º: Criterios de evaluación y pre - selección.

Los Comités de Evaluación deberán determinar la calidad de las propuestas (de PMI o PM) que se presenten a concurso considerando: la magnitud del impacto de los objetivos sobre la institución y sobre los estudiantes, y su viabilidad.

Los criterios de evaluación para determinar la magnitud del impacto de los objetivos de la propuesta sobre la institución considerarán:

(i) La relevancia y calidad de la propuesta y su alineamiento con las prioridades del Ministerio de Educación, las que se señalarán en las respectivas bases;

(ii) El impacto de la propuesta en el desarrollo de mejores capacidades humanas, materiales y de gestión de la institución;

(iii) El alineamiento de la propuesta con las necesidades del medio productivo y social, regional y nacional.

Los criterios de evaluación para determinar la magnitud del impacto de los objetivos de la propuesta en los estudiantes considerarán:

(i) El aporte de la propuesta a la gestión de un cambio institucional innovador en los procesos de enseñanza y aprendizaje estudiantil;

(ii) La contribución de la propuesta al desarrollo de habilidades y de competencias básicas y generales en los estudiantes, que aumenten la relevancia de su formación y generen capacidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida;

(iii) El aporte de la propuesta al incremento de la calidad de la oferta educacional institucional y al mejoramiento de la calidad de grados y títulos que otorga.

Los criterios de evaluación para determinar la viabilidad de lograr los objetivos incluidos en la propuesta:

(i) La capacidad de la institución para comprometer cambios estructurales y mejorar la gestión y la calidad institucionales;

(ii) La capacidad de la institución para implementar la propuesta en los plazos convenidos y alcanzar desempeños destacados o notables;

(iii) La capacidad de la institución para diseñar e implementar con economía y eficiencia la propuesta.

El Comité de Pre-Selección deberá considerar criterios adicionales en el análisis conjunto de las propuestas, que tomen en consideración:

(i) La coherencia de la propuesta con las políticas y prioridades de educación superior vigentes;

(ii) Los desempeños e impacto alcanzados por la institución en proyectos de mejoramiento de la calidad académica financiados con recursos propios y/o provenientes de fuentes nacionales o internacionales;

(iii) El nivel de compromiso institucional considerado en la propuesta, los recursos de contrapartida incluidos para hacer su implementación más viable, y la demostración de capacidades institucionales fiduciarias instaladas.

(iv) La capacidad de la institución para diseñar e implementar la propuesta y lograr los resultados comprometidos con calidad y eficiencia.".

10) Suprímase en el inciso primero del artículo 18º la siguiente frase:

"El monto de los recursos adjudicados no podrá variar en más del 20% del monto solicitado por la institución en su propuesta.".

11) Sustitúyase la letra d) del inciso primero del artículo 19º por la siguiente:

"d) Informes de logro de objetivos.".

12) Modifícase el Artículo 23º de la siguiente forma:

a) En el inciso primero, suprímase la frase "En el caso de cumplimiento insatisfactorio, las instituciones deberán realizar ajustes al Plan de Mejoramiento Institucional, a satisfacción del Ministerio de Educación, o enfrentar su término definitivo.".

b) En el inciso segundo, elimínase la frase "En las bases se establecerán los incumplimientos que se entienden de carácter grave y/o reiterado y se indicarán los plazos para subsanarlos.".

c) En el inciso tercero, intercálase, entre la frase "En el evento que el Ministerio de Educación" y la frase "por resolución fundada adopte la decisión de poner término anticipado al "Convenio de Desempeño" respectivo,", la siguiente frase: ", en caso de incumplimiento de las obligaciones del convenio de carácter grave y/o reiterado,".

d) Agrégase el siguiente inciso cuarto nuevo:

"En las respectivas bases de concurso se señalarán las causales de suspensión de aportes y de término anticipado del Convenio de Desempeño.".

13) Reemplázase el artículo 24º por el siguiente:

"Artículo 24º: Informes.

Las instituciones beneficiarias deberán presentar al Ministerio de Educación, a través del Coordinador del Programa de Convenios de Desempeño de la División de Educación Superior, Informes de Logro de Objetivos de cada Convenio de Desempeño.

Estos informes serán revisados y catalogados en las siguientes categorías de cumplimiento: Satisfactorio, Satisfactorio con Alerta e Insatisfactorio.

Los contenidos, periodicidad y revisión de los Informes de Logro de Objetivos, además del contenido de las categorías señaladas en el inciso segundo, se detallarán en las respectivas bases de concurso.".

14) Reemplázase el artículo 26º por el siguiente:

"Artículo 26º: Instituciones que pueden participar.

En el, o los, concurso(s) de Proyectos de Carácter General podrán postular las Instituciones de Educación Superior señaladas en el artículo 1º del decreto con fuerza de ley (Ed.) Nº 4, de 1981, que hayan obtenido la acreditación institucional en conformidad a lo establecido en la ley Nº 20.129, y las instituciones de educación superior señaladas en el artículo 52 del DFL (Ed.) Nº 2, de 2010, que no se encuentren incluidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4, de 1981, y que cuenten con acreditación institucional vigente, en conformidad a lo establecido en la Ley Nº 20.129.".

15) Sustitúyase la letra c) del primer inciso del artículo 27º por la siguiente:

"c) Planes de nivelación y reubicación para instituciones que incorporen alumnos provenientes de instituciones respecto de las cuales el Ministerio de Educación haya solicitado al Consejo Nacional de Educación la revocación del reconocimiento oficial, conforme al artículo Nº 64 de la Ley General de Educación.".

16) Reemplázase en el primer inciso del artículo 28º los integrantes del Comité de Preselección por los siguientes:

"- Un (1) profesional invitado por el Jefe de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación.

- Un (1) profesional invitado por el Subsecretario de Educación.

- Tres (3) profesionales destacados relacionados al área, invitados por el Ministerio de Educación a través de la División de Educación Superior.".

Artículo segundo: Fíjase el siguiente texto refundido del decreto supremo Nº 344, de 2010, modificado por decreto supremo Nº 202, de 2011, y el decreto Nº 1, de 2013, todos del Ministerio de Educación:

"Artículo único: Apruébanse las normas sobre criterios, procedimientos, condiciones y metodología de los concursos para financiar proyectos de desarrollo institucional de las instituciones de educación superior, con cargo al Fondo de Desarrollo Institucional de la Subsecretaría de Educación.

TÍTULO I

DE LAS NORMAS COMUNES AL SISTEMA DE CONCURSOS

Artículo 1º: Sistema de Concursos.

El Ministerio de Educación, a través de la División de Educación Superior, convocará a uno o más concursos del Fondo de Desarrollo Institucional.

A la aplicación de las normas de este reglamento se someterán los concursos de propuestas de Planes de Mejoramiento Institucional "PMI" o de Programa "PM", en Formación Inicial de Profesores, Innovación Académica y Fortalecimiento Técnico Profesional y los concursos de Proyectos de Carácter General.

Las instituciones llamadas a participar en cada concurso, y que presenten sus propuestas quedarán sujetas a las disposiciones contenidas en el presente Reglamento, a las Bases Administrativas y Técnicas que para cada concurso sean aprobadas por resolución del Subsecretario de Educación.

Artículo 2º: Instituciones que pueden participar.

Dependiendo del concurso a que se refiera y, tal como se señala en este reglamento, el o los concursos a que se hace referencia en el artículo 1º, estarán orientados a la participación de las Instituciones de Educación Superior referidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4 de 1981, que hayan obtenido la acreditación institucional en conformidad a lo establecido en la ley Nº 20.129, y las instituciones de educación superior señaladas en el artículo 52 del DFL (Ed.) Nº 2, de 2010, que no se encuentren incluidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4, de 1981, y que cuenten con acreditación institucional vigente, en conformidad a lo establecido en la Ley Nº 20.129.

Artículo 3º: Concursos.

Las instituciones de Educación Superior, referidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4, de 1981, que hayan obtenido la acreditación institucional en conformidad a lo establecido en la ley Nº 20.129, y las instituciones de educación superior señaladas en el artículo 52 del DFL (Ed.) Nº 2, de 2010, que no se encuentren incluidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4, de 1981, y que cuenten con acreditación institucional vigente, en conformidad a lo establecido en la Ley Nº 20.129, podrán postular, según se señale en la convocatoria que establezcan las bases de concurso que se dicten al efecto a:

1. Uno o más concursos de propuestas de PMI o de PM, que permitirán seleccionar a las instituciones que podrán convenir Convenios de Desempeño con el Ministerio de Educación, cuyas condiciones de ejecución se establecerán en las bases de concurso, según lo dispuesto en el Título II del presente decreto.

2. Uno o más, concursos de Proyectos de Carácter General, cuyas condiciones de ejecución se establecerán en las bases de concurso y en los convenios respectivos, según lo dispuesto en el Título III, del presente decreto.

Artículo 4º: Objetivo General de las Propuestas.

Las propuestas que postulen a los concursos tendrán, en general, por objeto el desarrollo e incremento de la relevancia, calidad, eficiencia y efectividad de determinadas funciones o áreas del quehacer institucional, en conformidad con la misión, objetivos y metas institucionales, mediante acciones tales como el/la:

. Mejoramiento de capacidades avanzadas de docencia e investigación del personal académico.

. Modernización curricular centrada en el estudiante y en el logro de aprendizaje a lo largo de toda la vida.

. Innovación académica para una mejor enseñanza y aprendizaje estudiantil.

. Potenciamiento de los programas de doctorado nacionales y su proyección internacional y hacia la innovación.

. Mejoramiento de la calidad académica y capacidades de la gestión institucional en aspectos organizacionales, financieros, operacionales y de seguimiento, y de aseguramiento de calidad.

. Establecimiento de mecanismos, sistemas o redes que faciliten y potencien la articulación y movilidad estudiantil y la vinculación de la institución con el medio externo, nacional e internacional.

Artículo 5º: Propuestas.

El Ministerio de Educación, a través de la División de Educación Superior, pondrá a disposición de las instituciones señaladas en el artículo 2º, mediante publicación electrónica en el portal web www.mecesup.cl o www.divesup.cl, las bases del o los concursos respectivos.

Las propuestas deberán ser presentadas conforme a los formularios y/o contenidos mínimos, que proporcionará el Ministerio de Educación a través de la División de Educación Superior, acompañando la información que en ellos se solicite, con el objeto de permitir un adecuado análisis y evaluación de las mismas.

Cada propuesta deberá ser presentada por el Rector de las Instituciones participantes o por el representante legal en caso de instituciones cuya autoridad máxima no sea el Rector, señalando explícitamente el compromiso de llevarla a buen término, los recursos que solicitará y aportará para potenciar los resultados esperados y lograr una mayor viabilidad de implementación, y la forma en que la institución asumirá los gastos de continuidad para su futura sustentabilidad, Decreto 89, EDUCACIÓN
Art. PRIMERO N° 1
D.O. 02.03.2018cuando corresponda.

El Ministerio de Educación comunicará a las instituciones participantes el resultado de los diferentes concursos.

Artículo 6º: Transferencia de Recursos.

La distribución de recursos se efectuará mediante el acto administrativo correspondiente, indicando los montos globales de los recursos que serán transferidos entre las instituciones cuyas propuestas hayan sido adjudicadas en el o los concursos señalados en el Artículo 3º.

Artículo 7º: Garantías.

Las bases de los concursos que se dicten al efecto establecerán las condiciones y garantías de anticipos y de fiel cumplimiento de las obligaciones que deberán otorgar las instituciones cuyas propuestas sean adjudicadas.

Las instituciones públicas se encuentran eximidas de este requisito y las instituciones privadas deberán entregar las cauciones correspondientes. Cada vez que opere un anticipo éste deberá ser garantizado en un cien por ciento, por las instituciones obligadas a rendir caución; en los demás casos el monto de la garantía será fijado en consideración al aporte entregado por el Ministerio de Educación a la institución beneficiaria, de acuerdo a las condiciones establecidas en las bases respectivas.

TÍTULO II

CONCURSO(S) DE CONVENIOS DE DESEMPEÑO EN FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES, INNOVACIÓN ACADÉMICA Y FORTALECIMIENTO TÉCNICO PROFESIONAL

Artículo 8º: Presentación de Propuestas.

Al(los) concurso(s) de propuestas, las instituciones podrán presentar iniciativas individuales, que podrán incluir acciones transversales de trabajo con otras instituciones nacionales y/o extranjeras. Excepcionalmente, cuando se trate de propuestas que persigan objetivos multi-institucionales con impacto nacional, se podrán presentar propuestas asociativas, cuya especificidad se indicarán en las bases de concurso respectivas. Para todos los concursos se esperan propuestas modernizadores, innovadores y de impacto destacado en las instituciones y el sistema de educación superior, en general.

Las bases respectivas establecerán los montos mínimos y/o máximos de recursos destinados a financiar cada propuesta; los criterios que deben cumplir las instituciones para participar en el(los) concurso(s); los plazos de convocatoria; el plazo de ejecución y de vigencia de las iniciativas; su forma de presentación y contenidos; los criterios y procedimiento de evaluación y preselección; la forma de convenir los Convenios de Desempeño y la entrega de recursos; y su organización, supervisión, seguimiento y administración.

Artículo 9º: Instituciones postulantes.

Podrán postular al(los) concurso(s) de propuestas las Instituciones de Educación Superior referidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4 de 1981, que hayan obtenido la acreditación institucional en conformidad a lo establecido en la ley Nº 20.129, y las instituciones de educación superior señaladas en el artículo 52 del DFL (Ed.) Nº 2, de 2010, que no se encuentren incluidas en el artículo 1º del DFL (Ed.) Nº 4, de 1981, y que cuenten con acreditación institucional vigente, en conformidad a lo establecido en la Ley Nº 20.129. Asimismo, será requisito para postular a la línea de convenios de desempeño en formación inicial de profesores, la acreditación de las Decreto 89, EDUCACIÓN
Art. PRIMERO N° 2
D.O. 02.03.2018carreras presentadas en la postulación.

Sin perjuicio de lo anterior, las instituciones del primer inciso que hayan sido adjudicatarias de propuestas en formación inicial de profesores, innovación académica o fortalecimiento técnico profesional no podrán adjudicarse nuevas propuestas en la respectiva línea mientras éstas se encuentren en ejecución.

No obstante lo señalado en el segundo inciso del presente artículo, excepcionalmente, las instituciones que cuenten con más de un campus, podrán adjudicarse una nueva propuesta en la línea de Innovación Académica, siempre y cuando la nueva propuesta esté destinada a un campus distinto al que estaba destinada la propuesta anterior y dicho campus concentre un número no inferior a cinco mil (5.000) estudiantes.

Se entenderá por campus una sede que tenga una oferta de programas de carreras y servicios distintos a los de otra sede. Con todo, lo establecido en los incisos segundo, tercero y cuarto no será aplicable para las propuestas de Planes de Mejoramiento (PM).

Artículo 10º: Acciones contempladas en las propuestas.

Las propuestas que las instituciones presenten al(los) concurso(s) tendrán como foco central un Plan de Mejoramiento Institucional "PMI" o un Plan de Mejoramiento de Programa "PM". El "PMI" es un plan de acción corporativo que interviene racionalmente las debilidades y amenazas, y potencia las fortalezas y oportunidades detectadas en el diagnóstico estratégico para lograr un mejoramiento académico y de gestión significativo.

El "PM" es un plan de innovación más focalizado y de menor tamaño que permite acciones de inicio al cambio, la realización de iniciativas experimentales y el potenciamiento de la gestión en diferentes niveles de las IES para promover mejoramientos destacados y cambios alineados con las políticas de desarrollo institucional.

Las propuestas deberán estar alineadas con el plan de desarrollo estratégico de la institución y su proyecto educativo, deberá incluir compromisos de desempeño relevantes medibles y verificables, flujos de salida y resultados destacados que puedan ser alcanzados en el período convenido y que considere mediciones periódicas del cumplimiento de metas, hitos e indicadores de desempeño.

Deberá tratarse de propuestas que justifiquen la obtención del apoyo preferente del Estado, por cuanto implican o contribuyen a la solución de problemas relevantes para el desarrollo del país o de una región.

Las propuestas podrán estar referidas al mejoramiento de la gestión académica a todo nivel y a acciones que permitan superar las amenazas y debilidades detectadas en los diagnósticos estratégicos, la auto-evaluación y/o acreditación, en nudos críticos como:

. Renovación curricular centrada en el estudiante y basada en resultados de aprendizaje y demostración de competencias, mejoramiento de la eficiencia docente, desarrollo y potenciamiento de áreas disciplinarias de investigación y postgrado de referencia nacional e internacional, proyección académica internacional y hacia la innovación social y productiva, modernización de sistemas de información para el seguimiento y evaluación de impacto, y esfuerzos significativos de modernización institucional y de gestión.

. Apoyo al fortalecimiento y renovación del cuerpo académico.

. Mejoramiento de la relevancia y pertinencia de la oferta educacional y de investigación y su sintonía con las necesidades nacionales.

. Desarrollo de programas de nivelación académica y de competencias básicas de los estudiantes desfavorecidos académicamente que ingresan al primer año para asegurar el éxito en sus estudios.

. Atracción, retención y desarrollo de talentos de los estudiantes que postulan a los programas.

. Mejoramiento general de la calidad académica y su aseguramiento.

. Apoyo a la modernización curricular centrada en el estudiante y su aprendizaje a lo largo de toda la vida, innovando en experiencias, metodologías y herramientas para mejorar el aprendizaje.

. Impulso de la articulación y movilidad estudiantil nacional e internacional de pre y postgrado, asegurando la acreditación de los aprendizajes demostrados.

. Incremento de la inserción internacional de los programas nacionales de doctorado, innovando en el trabajo de tesis co-tutorial, obtención de dobles grados, investigación cooperativa y estadías de postdoctorado, como también en la suscripción de acuerdos internacionales con modalidad de gastos compartidos.

. Aumento de la relación educación-sociedad en materia de campos profesionales y pedagógicos, postgrados profesionales, investigación, desarrollo e innovación y empleabilidad de post-graduados.

. Instalación de capacidades de estudio, investigación y análisis institucional, como herramienta de gestión corporativa.

. Diseño, implementación y monitoreo de programas, planes o acciones institucionales de inclusión de estudiantes de poblaciones indígenas que incidan en el mejoramiento de su aprendizaje y favorezcan su integración en equidad.

Artículo 11º: Duración de los Convenios de Desempeño.

Las duraciones máximas específicas para cada tipo de Convenio de Desempeño, se indicarán en las Bases correspondientes, que en todo caso, no superarán los 5 años, contados desde la fecha de total tramitación del acto administrativo que apruebe el convenio respectivo. No obstante, el financiamiento de los años siguientes de implementación deberá supeditarse al avance y cumplimiento de los resultados comprometidos y a los recursos que se contemplen para dicho efecto en la Ley de Presupuestos del año respectivo.

Artículo 12º: Documentos.

Las propuestas que se presenten al(los) concursos(s) deberán adjuntar una copia del Modelo Educativo y del Plan Estratégico Institucional vigentes, que cuente con la aprobación de la autoridad corporativa superior pertinente, además del último acuerdo de acreditación institucional y de programas, en caso de corresponder, emitido por la Comisión Nacional de Acreditación, de acuerdo a la Ley Nº 20.129.

Las especificaciones de formato y contenido se incluirán en las bases del(los) Concurso(s) Respectivo(s).

Las propuestas que no incluyan estos documentos no serán consideradas.

Artículo 13º: Contenido de las propuestas.

La propuesta deberá considerar en su diseño objetivos, estrategias, programas y acciones para lograr el mejoramiento de la calidad académica y de la capacidad de gestión institucional en los temas relacionados con la Formación Inicial de Profesores, Innovación Académica o el Fortalecimiento Técnico Profesional. Los énfasis deben estar en sus resultados e impacto, para lo cual deberá considerar mecanismos de medición permanente del logro de objetivos, metas, desempeños comprometidos y la generación de evidencias que los respalden.

Asimismo, la propuesta deberá tomar en consideración en su concepción el Modelo Educativo, Plan Estratégico Institucional y el último acuerdo de acreditación institucional y de programas, en caso de corresponder, emitido por la Comisión Nacional de Acreditación.

Las orientaciones de formato y contenido se incluirán en las bases del o de los Concurso(s).

Artículo 14º: Comités de Evaluación y Pre - Selección de propuestas.

El Ministerio de Educación conformará Comités de Evaluación de las propuestas, en adelante "los Comités de Evaluación" para las líneas de Formación Inicial de Profesores, Innovación Académica y Fortalecimiento Técnico Profesional y un Comité de Pre - Selección de propuestas, en adelante "el Comité de Pre - Selección".

Los Comités de Evaluación serán los encargados de evaluar las propuestas, determinando su calidad, considerando la magnitud del impacto de los objetivos sobre la institución y sobre los estudiantes, y su viabilidad, según los criterios que se indican en artículo 15º.

El Comité de Pre - Selección será el encargado de entregar al Subsecretario de Educación una recomendación de pre - selección de las propuestas presentadas teniendo en consideración todos los antecedentes de evaluación entregados por los Comités de Evaluación, y los criterios adicionales, señalados en el artículo 15º, que podrá incluir un análisis conjunto de las propuestas.

Los Comités de Evaluación serán presididos por la Decreto 89, EDUCACIÓN
Art. PRIMERO N° 3, i)
D.O. 02.03.2018Unidad Académica del Departamento de Financiamiento Institucional de la División de Educación Superior y estarán integrados, además, por un mínimo de cinco (5) profesionales de indiscutible prestigio, provenientes de los diversos ámbitos de la educación superior, que cuenten con experiencia comprobada en cada línea, invitados por el Jefe de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación. Los Comités podrán invitar a consultores externos nacionales y/o extranjeros para aportar evidencia adicional de calidad de las propuestas.

El Comité de Pre - Selección será presidido por el Jefe de la División de Educación Superior y estará integrado, además, por los siguientes funcionarios y profesionales:

. Un (1) profesional invitado por el Subsecretario de Educación.

. El Decreto 89, EDUCACIÓN
Art. PRIMERO N° 3, ii)
D.O. 02.03.2018jefe del Departamento de Financiamiento Institucional de la División de Educación Superior.

. Al menos tres (3) profesionales de indiscutible prestigio y experiencia comprobada en gestión de instituciones de Educación Superior, invitados por el Jefe de la División de Educación Superior.

El Comité de Pre - Selección podrá invitar a consultores externos nacionales y/o extranjeros para aportar evidencia adicional de calidad de las propuestas.

Los Comités serán asistidos en sus funciones por el Decreto 89, EDUCACIÓN
Art. PRIMERO N° 3, iii)
D.O. 02.03.2018Departamento de Financiamiento Institucional de la División de Educación Superior, que será responsable de apoyar la convocatoria, evaluación y resolución de los concursos, asistir la preparación de los Convenios de Desempeño y realizar el seguimiento de la implementación de los Planes de Mejoramiento Institucional adjudicados.

Artículo 15º: Criterios de evaluación y pre - selección.